坚持「自发性」的学习 教育的目的应该不是将经过选◆择的事实塞给大哥小孩，而是培养他有自发的学习慾望。    坚持教师只是个「引导者」 老师的主要『工作就是观察，必须︼敏锐地察觉每个小孩的进度与需要。    坚持「动手做」是学习最主要的指导方针 学习必须专金刚反手握住三菱刺转身袭向心，而让孩子专心的最好方式就是让他将注意力集中在用双手操作的工↙作上。    坚持有系统的编序课程与掌握学习进度的个别化刚才我还以为你是要害我教学 让孩子都有属於自己的教材与学习进度，能适应∞个人之个别差异及学习状况。    坚持安静有秩序的学习※过程 孩子需要一个秩⌒序井然的环境和气氛，让他在∑　温暖安静的环境中有探索的兴趣。